Arxius

Posts Tagged ‘xarxes’

Popplet i el faraó

Aquesta presentació l’he fet amb popplet que és una nova aplicació on-line per a fer presentacions, mapes conceptuals, mapes d’idees… Té un format molt actual i permet afegir imatges, videos o google maps. També permet distribuir-lo per blocs, webs o xarxes socials. Però lo més interessant és que permet afegir altres editors, amb la qual cosa es poden fer treballs col·laboratius amb els alumnes. molt interessant… caldrà explorar-ne les possibilitats.

Anuncis

El twitter de la Geografia de Batxillerat ja funciona

22 Novembre 2010 5 comentaris

Desprès d’unes setmanes de funcionament, el grup del twitter que hem creat amb l’alumnat de Geografia de Batxillerat ja comença a funcionar a bon ritme i ja portem més de 50 tuits. Tal com explicava aquí fa uns dies, estem utilitzant el microblogging com una eina més per aprofundir, redistribuir, compartir informació entre el grup, o millor dit, comunitat d’aprenentatge. Treballem amb els hashtag #geobat, això ens permet recollir els tuits i que no se’ns perdin en el timeline del twitter. Amb aquesta finalitat, utilitzem un curs obert al Hootcourse i tothom pot veure els nostres tuits, inclús els més antics.

Fins ara, hem utilitzat el twitter per a fer activitats com ara:

– redistribuir enllaços a pàgines relacionades amb els continguts de la selectivitat (hem repartit els 4 blocs temàtics entre el 18 alumnes)

– formular-mos en veu alta interrogants, dubtes, inquietuds… que ens ha deixat cada una de les unitats que anem acabant.

– microcomentaris dels microvídeos participants en concurs internacional dedicat a la sostenibilitat.

I segur que entre tots i totes anirem descobrint noves funcions i possibilitats educatives… estem oberts a totes les suggerències.

A mi particularment també em resulta útil perquè aprenc i re-aprofito alguns dels materials redistribuïts per l’alumnat.

 

Twitter a Batxillerat

Enguany, amb el grup de Geografia de Batxillerat anem a provar una nova experiència en networking per tal de dur a terme una experiència col:laborativa en el nostre ensenyament-aprenentatge, mitjançant la plataforma de microblogging Twitter i amb l’ajuda de l’aplicació per a twitter de HootCourse que ens permet crear un espai d’aula propi, on recollir i compartir més fàcilment els nostres tweets de la matèria.

Per a què la utilitzarem?

a) d’una banda, mitjançant la continuació del projecte col·laboratiu iniciat l’any passat des de Twiducate i que vam anomenar l’Observatori del Planeta, buscarem, compartirem i comentarem informació relacionada amb els diferents blocs de continguts que integren les proves PAU, així, 19 ulls veurem més que només els meus, estarem amatents a les novetats, als temes més actuals o polèmics (quasi sempre acaben sortint en alguna de les parts de la prova PAU). Aquesta redistribució d’informació reforça els coneixements de cada un dels alumnes i ens ajuda a afronta les PAU amb més garanties (aquest curs passat els resultats de la prova de Geografia de l’ies Roquetes van estar força bons en relació a la mitjana catalana).

b) aprofitant les limitacions dels 140 caràcters del microblogging, l’alumnat haurà de condensar en una pregunta els seus dubtes, inquietuds, descobertes… de cada tema. Interrogar-se sobre allò que estudiem ens ajuda a conéixer-ho millor.

c) amb el twitter aprenem que les xarxes socials també serveixen per a aprendre i ajudar a aprendre als demés, en un entorn d’aprenentage social obert que va guanyant força a Internet. Les tendències actuals apunten a la preferència de les xarxes socials respecte a les pàgines de continguts (blogs, webs…)

d) per a tot allò que algú propose i ens resulte interessant.

Twiducate. Xarxa social educativa

twiducate_12

Incorporo una nova eina de comunicació que ens pot ser útil, o així ho crec jo, a l’assignatura de Geografia a 2n de batxillerat. Es tracta de Twiducate.

Twiducate és una eina per crear xarxes socials en l’àmbit educatiu. El professor crea un compte i ja pot començar a gestionar la xarxa per a la seva classe.Pot anar afegint alumnes a la mateixa. Quan va creant nous membres, a cada un d’ells li proporciona un codi d’entrada. L’alumne que vulgui entrar haurà d’escriure el codi proporcionat pel professor i el codi d’entrada a la classe que el professor ha creat al registrar-se.Un cop a dins podrà realitzar entrades des d’un editor de text. Permet enllaços i imatges. A més d’alumnes, el professor pot gestionar enllaços d’interès que proporcionarà als seus alumnes. Les aplicacions educatives poden ser variades: debats i opinions sobre una notícia del dia escollida entre tots, escriptura de frases resumint una explicació oral del professor, descripcions d’imatges en base a un enllaç proporcionat pel professor … etc

%d bloggers like this: